2019年6月19日晚上六点整，创意·素养第三期系列第三场讲座《“学”设计》在艺术楼325教室热烈开讲，本期讲座由应用艺术设计学院环境设计系教室孙新平老师为我们演讲。

　　讲座伊始，孙新平老师以一个残疾女孩的励志短片向我们展现“先做人，再做事”的人生道理。我们一生有许许多多的事情要做，但只有先学会做人，我们才能做好每一件事情。

　　孙新平老师强调要牢记“有爱心，懂感恩”这六个字，这对我们未来从事设计工作很重要。所谓有爱心就是要求要对自己的专业保持热爱的态度，只有热爱，我们才能坚持下去，才能最终会做好。同时，我们要怀着对社会感恩的心态去设计产品，身处社会之中，我们享受着社会给予我们的权利，所以，我们也同样有义务去回报这个社会，用自己的专业知识为真正为社会那些弱势团体做些力所能及之事。正所谓，用爱心去设计才能发现需求。

　　紧接着，孙新平老师向我们介绍跨专业、跨学科学习的方法。大学，作为人才培养的机构，真正该授予学生不仅仅是技能，更重要的是一种思维模式。学习永无止境，未来的不确定性太多，本专业的知识远难以应对我们会面对的种种未知。多学习一种专业代表的意义不只是多掌握一门技能或者多一分炫耀的资本，更重要的是为未来多一份选择。同时，我们跨学科跨专业学习的时候需要建立在对未来规划的基础上，盲目学习不可取。

　　我们在进行设计之时可以其中投入工程思维，懂得为以后预留空间，只有剩余空间存在，我们才能进一步发展，乔布斯正式在苹果创始之时预留空间才让苹果系列延续至今。过满则亏，残缺的存在为以后的发展留下无数空间与可能。

　　接着，孙新平老师向我们介绍如何在自媒体上学设计。专业领域的公众号、国内外专业网站、设计时尚推送等等皆是需要我们关注的对象，为此，我们要有判断自媒体中隐藏商机的能力。互联网大数据时代，数不清的学习机会摆在我们面前，因此，我们要懂得在自媒体中建立自己的资料库，自己进行整理与分析，最终从思想上定位自己，进而决定未来方向。

　　然后，孙新平老师进一步向我们讲述如何在自媒体中学设计。自媒体采取何种手段博人眼球，这种方法为何会博人眼球，这些，都是我们应该认真思索之事。设计，讲究紧跟时尚潮流，讲究与时俱进，一个成熟的设计师，在心态上永远是年轻的状态，年轻，代表我们思想活跃，不受限制，而创意，恰好来自于活跃的思想，来自有自由时一闪而过的灵光。同时，设计讲究心无杂念，专注才能做好事情，太过追逐分数无异于会限制自己的发挥，这是我们身为一个设计专业学生应该懂得事情。

　　在这个社会中，职业者和职业人是两种不同的存在，前者侧重于技能，而后者，侧重于思想，同样，自由设计师和行业设计师也有区别，一个是梦想的代表，一个是专业的象征。只有清楚的认知到这四者的区别，我们才能更好地规划自己的未来。

　　最后，孙新平老师告诫我们，只有先建立知识构架，才能在构架上对未来进行调整。未来的路很长，我们在行进过程中需要一直在专业领域对构架进行调整，同时，随着年龄和阅历增长，我们不断挤掉知识构架中的水分，在完善中提高自我。同时，未来手工和技术劳动都有着可能被代替的风险，创意是唯一不能被代替的东西，我们要能够在行业内发现新兴趣，进而形成创意，最终形成良性的可持续发展。

　　本次讲座真是让小编大饱眼福，希望在座的同学也对未来的定义更加清晰，在设计这条路上，我们只有接触更多的知识才能让未来多一份保障，相信在座的各位老师和同学也收获良多。最后，让我们再次感谢孙新平老师带给我们的精彩讲座。